Día de la Paz

Hola chic@s. Como saben y hemos hablado en clase, con nuestra familia, con nuestros amigos... vivimos en un mundo "duro". ¿A qué nos referimos con la palabra "duro"? Vivimos en la época de internet, de las redes sociales, donde las noticias son inmediatas y donde cualquiera puede denunciar a través de su móvil todo tipo de injusticias.

Sin embargo, ese exceso de información nos llega a adormecer e inmunizar ante cualquier hecho desagradable en el mundo en que vivimos: guerras, hambrunas, dictaduras... en definitiva, pérdida de derechos humanos fundamentales, que nosotros damos por hecho, pero de los que no todos disfrutan.

En estas fechas tiene lugar el Día Mundial de la Paz y la No Violencia (30 de enero), con todo lo que ello conlleva, ser conscientes y conocedores de las injusticias humanas que muchos colectivos, niños y niñas, étnias... sufren y padecen es nuestra obligación como ciudadanos parte de un mundo global.

Por eso, siendo muchos los casos que nos rodean, nos centraremos en esta tarea en la Guerra que se está desarrollando en Siria. Muchos habremos escuchado y visto las noticias sobre la migración de estas familias (adultos, niños y ancianos) de sus pueblos a otros países pidiendo solamente ayuda y comprensión.

Te dejamos a continuación unas preguntas que debes responder tomando como referencia las páginas de información que te vamos a añadir pinchando en las imágenes y buscarlas en google.

Si quieres comprender mejor las causas y motivos de esta Guerra, te dejamos dos vídeos muy cortos que lo explican perfectamente. Los verás después de las preguntas. Te animamos a conocer mejor nuestro mundo.

Copia las respuestas en tu correo electrónicos y redacta tus respuestas, para posteriormente mandárnoslo a Mayte y a mi.

 

 

INVESTIGATION FOR THE PEACE DAY: “SYRIA CONFLICT”

1. ¿Dónde está situado Sira? /Where is Syria located?
2. ¿Cuántos habitantes tenía antes de empezar la guerra?/ How many population were there at the begining of the conflict?
3. ¿Cuántos han abandonado el país buscando refugio en otro país? ¿Cuántos de ellos son niños y niñas? /How many of them have abandoned the country as a refugee to other countries? How many of them are children?
4. Elige una canción para ellos (déjame el enlace)/ Choose a song to send a hope message for them. (Add the youtube url)
5. Escribe una pequeña reflexión sobre la situación/ Write a short sentence to express your feelings about this situation

Preguntas extras 4ºESO

6. Busca música tradicional de ese país y hazme un comentario de audiciones como los que hacemos en clase.

7. Investiga la historia de Nayat, y cuéntame tu impresión.  

 

Mira este último vídeo, te llenará de sabiduría y amplitud de miras. Son pocos minutos impagables.

El futuro confía en ustedes.

Albert Einstein dijo: "El mundo no será destruído por los que hacen el mal,  sino por los que lo miran sin hacer nada". 

Sean los nuevos héroes de nuestro mundo.

Tarea contaminación acústica....

Hola chic@s, aquí les dejo la tarea para esta unidad didáctica, "La intensidad del sonido".

La tarea como ven en el título es la contaminación acústica.

Deberán hacer:

1.Un resumen del powerpoint sobre la contaminación acústica del tema que hemos dado sobre la intensidad sonora.

2. Descargar un sonómetro en el móvil tú mismo, o a través del siguiente código QR.

3. Analizar los dB de 2 ruidos de la casa, la calle y el instituto con la app descargada. Si no puedes, busca los estánderes de ruidos en la red, haciendo una gráfica con tus anotaciones, basándote en la siguiente imagen.

4. Reflexionar y escribir las posibles soluciones a esos ruidos molestos (contaminación acústica).

5. Mandar la tarea al correo. Si no te acuerdas cual era, pincha aquí, o vas a la etiqueta envío.

Aquí les dejo unas actividades que les servirán de repaso y refuerzo. Actividad.

De todos modos, también comentarles como hemos hecho en clase la relación directa entre la intensidad del sonido y la contaminación acústica. A continuación les dejo la siguiente información como forma de ampliación del tema. Seguro que les gustará.

Vídeo contaminación acústica                                                   

Vídeo 2 contaminación acústica  

Aquí les dejo una tabla muy práctica sobre la contaminación acústica encontrado en la red.

  

A continuación como hemos dicho en clase, deberemos realizar la tarea sobre la contaminación acústica. Pincha aquí.

Movimiento musical

Hola artistas, aquí les dejo la tarea de esta unidad didáctica. Es muy fácil, deberán ver los siguientes vídeos y decirme a qué tipo de movimiento pertenecen.

1.



2.



3.



4.




5.



Tipos de movimientos:

A: Largo.

B: Presto.

C: Adagio.

D: Allegro.

Los resustados me los deben mandar como siempre a mi correo electrónico.

Géneros musicales

Aquí va la siguiente UD. Este resumen les servirá para comprender de forma más cercana el bonito tema tratado en clase.

Al finalizar de ver el mapa conceptual, tendrán que hacer la tarea y mandarla al correo electrónico y avisar que la mandaron por los comentarios del blog.

Como hemos explicado en clase los géneros musicales lo podemos sintetizar como la intención del compositor a la hora de hacer música, y ésto lo hace de diferentes formas.

Tipos:

1. Género vocal: como la lógica dice, es toda aquella música hecha solamente a través de la voz. a ésta también se le puede llamar "a capella".

2. Género instrumental: Es la música que sólo usa instrumentos musicales.

                   - Música pura: describe toda aquella música que solo con una bonita sucesión de sonidos uno detrás de otros crea una melodía o música.



     - Música descriptiva: es aquella música que intenta imitar o describir a algún objeto, animal....



3. Género mixto: Es muy fácil es cuando se mezclan el vocal e instrumental.




4. Género religioso: es toda música con contenido religioso.
    
                - Litúrgica: es la que se interpreta en los actos dentro de la iglesia, era una forma de orar cantando.



             - No Litúrgica: tiene contenido  religioso, pero.....se puede interpretar en cualquier lado, un ejemplo son los Villancicos.




5. Género profano: es diferente al religioso, ya que está hecho para el simple hecho de entretener.

                      - Música folclórica: es la música típica de una zona, región o comunidad. En nuestro caso, Canarias es muy rica y variada, con isas, folías, malagueñas, polcas...



                      - Música ligera: es la música comercial hecha para vender discos.



6. Género Funcional: es cuando la música se hace para un acontecimiento determinado, como himnos, inaguraciones de olimpiadas, mundiales...



7. Género cinematográfico: es la música empleada en las películas para potenciar la imagen.



8. Género escénico: nos sirve para acompañar una obra escénica, como ópera, zarzuela, ballet, musical...




9.Género publicitario: como la palabra dice es la música hecha para publicidad, la cual ayuda a vender un producto.

La tarea será buscar 4 géneros musicales definiéndolo con tus palabras y mandármelo al email, cada uno de ellos con un enlace de youtube.

Al final, elige una de las canciones y hazme un comentario de audiciones. Puedes hacerlo para conseguir la máxima nota posible.

Un saludo.

Es muy fácil, sé que lo harán súper bien.

Carácter musical

Hola chic@s, este es el primer tema del curso, El Carácter Musical. Como ya hemos visto en clase, las sensaciones musicales son los sentimientos y emociones que cada música nos hace sentir cuando las escuchamos.

En este sentido, los compositores deben tener esta idea presente a la hora de crear cualquier composición.

A continuación pondré unos videos que nos refresque lo que hemos hecho en clase.

Disfruten de los videos como han hecho en clase.

Relajación.

Tensión.

Amor.

Emoción

Ahora que hemos repasado lo hecho en clase, vamos a poner una música a la cual deberás emplear a fondo tu imaginación y ordenar las escenas que vayan sucediéndose.

Como siempre el orden de las escenas me las mandas al correo electrónico. Si tienes dudas ve a la etiqueta envío donde lo explica perfectamente.

Escenas:

La llegada de una tormenta primaveral

El sonido del fluir del agua de los arroyos

Suenan los cantos de los pájaros celebramdo la llegada de la estación

Ha pasado la tormenta y se vuelven a escuchar los alegres cantos de pájaros

Tema de introducción

Se escucha el tema principal que representa la llegada de la primavera.

Aquí les dejo un video de la audición descriptiva que escuchamos en clase. Disfruten chic@s.

Tipos de compases

Hola chic@s, que mejor que repasar un poquito el tema tan interesante que estamos dando que con nuestro blog.

Ya saben que el compás lo podríamos definir como la organización de pulsaciones en el tiempo.

A continuación, les explico por qué los compases tienen esos números:

El numerador (el de arriba): indica el número de pulsos por compás.

El denominador (el de abajo): indica qué figura es cada pulso.

                                 /2= Blanca

                                 /4=Negra

                                 /8= Corchea

                                 /16= Semicorchea

Por ejemplo: 2/4 es que el compás tiene 2 pulsos de negra.

                    9/8 es que el compás tiene 9 pulsos de corchea.

Pero veamos cuales son los tipos que hay para que no tengamos dudas:

Compases simples:

Compás binario, tiene dos pulsos donde uno es Fuerte y el otro Débil.

Compás ternario, tiene tres pulsos Fuerte, Débil y Débil.

Compás cuaternario, se parece mucho al binario y tiene cuatro pulsos en vez de dos.

Compases compuestos:

Compás binario, igual que el anterior pero cada pulso se subdivide en tres partes.

Compás ternario, como el ternario anterior pero se subdivide también en tres partes.

Compás cuaternario, como el cuaternario simple pero también se subdivide en tres partes.

Compás amalgama:

Este es muy curioso y se usa para enriquecer el ritmo, donde se mezclan diferentes pulsaciones.

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Espero que no tengan dudas porque lo hemos repasado mucho en clase y se, que si acaso hay dudas serán muy, muy poquitas. Por eso, voy a poner unos vídeos para que me digas qué compases son.

En los siguientes vídeos aparece el tipo de compás, selecciona el que más te guste y me haces un comentario de audiciones completo y me lo envías a mi correo electrónico. Si no te acuerdas como era pincha aquí para recordarlo siguiendo las instrucciones.

Recuerda que nunca debes hacerme el comentario en la parte de comentarios del blog, sino hacerlo en un word o similar, y mandarlo a mi correo. Ok?

Con lo expuesto aquí y visto en clase, rellename las palabras que faltan. Complétalo.

Cuaternario/ Sobresalen / 3 pulsaciones/ Binario/ Compás/ 4 pulsaciones.

Las pulsaciones acentuadas son aquellas que _______________ sobre las demás y sirven para determinar el tipo de _____________ de una obra musical.
Esto da lugar a diferentes compases como el compás_____________que tiene 2 pulsaciones, el compás ternario que tiene _____________ y el compás _____________ que tiene____________.

¿Avatar en la tierra?

Hola chic@, hay un dicho que dice: "La realidad supera a la ficción".

A tod@ los que han visto la peli Avatar, aquí les pongo un video que nos relata la misma historia que pasaron los protagonistas de la película, pero esta vez el plató es ¡real! y es nuestro planeta, no como algo ocurrido hace muchos siglos, sino hace muy pocos meses.

Quiero que con este pequeño video me hagan unas simples indicaciones de los dos primeros planos de la escucha de la música que aparece durante el transcurso del video (sensación y relación extra-musical), así como del tipo de movimiento que tiene la música que escuchamos.

Y una pequeña reflexión basada en su madurez y experiencia, sobre el hecho que nos relata el video.

Ver este video solo es un pequeño hueco de su tiempo para comprender el verdadero mundo que está ahí fuera, y que entre tod@s debes ayudar a cambiar y mejorar.

Sé que me harán un buen trabajo.....(ponlo en pantalla completa y llama a tu familia para que te ayude a analizarlo mejor)

Glee 1. 2011-2012.

Hola a tod@s mis ciberalumn@s.

Vamos a realizar una tarea muy entretenida. Ésta se basará en ver a partir de nuestro blog capítulos que les iré poniendo de la famosa serie Glee.

Para quien no la conoce, narra la historia de alumnos y alumnas de un instituto igual que ustedes (ustedes son más guapos/as claro.....), a través de la música.

Se las recomiendo y les aseguro que está guapísima, así que de este modo harán una tarea, aprenderán y para colmo lo ¡¡¡¡¡pasarán bien!!!!!!!!

Pónganlo a pantalla completa y después de verla, deberán responderme a las sencillas preguntas que les pongo a continuación del video. Las cuales deberán mandármelas a mi correo gmail en un archivo Word adjunto (no escrito directamente en el correo). Mi durección como ya saben es oscareducamusica@gmail.com.

Tienen hasta el próximo viernes (21 de Octubre) para entregarla, si no pueden por email, me las traen en pen, y si no pueden verlas, me avisan un día antes para ver el capítulo en la clase o el aula MEDUSA en algún recreo. Por lo tanto, no hay excusas!!!! ;)

No se olviden de mandarme un comentario al blog como que me lo enviaron, por si hubiese un error y no me llega bien. Siempre contesto a los comentarios,¡¡¡¡¡¡¡¡ no se olviden de mirar la contestación!!!!!!!!

Si se traba el video, le dan al pause unos minutos para que cargue bien, y luego le vuelves a dar al play.

SI TIENES PROBLEMAS para ver el video en nuestro blog, pincha AQUÍ para ir a otra página donde se pueda ver online en megavideo o descargarla siguiendo las instrucciones de la página.

Ficha glee1 2011 2012

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Glee 5. 2010-2011

Hola a tod@s......

Aquí les adelanto el quinto capítulo de la serie Glee y la tarea que deben hacer.

Como les decía en la primera tarea, pónganlo a pantalla completa y después de verla deberán responderme a las sencillas preguntas que les pongo a continuación del video, y mandármelas al gmail en un archivo Word adjunto.

Tienen hasta el próximo viernes (10 de Junio) para entregarla, si no pueden por email, me las traen en pen, y si no pueden verlas, me avisan con antelación para ver el capítulo en el aula.

Si se traba el video, le dan al pause unos minutos para que cargue bien, y luego le vuelves a dar al play.




Las preguntas son las siguientes:

Ficha glee5. 2010 2011

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Texturas musicales

Hola chic@s, como ya saben estamos tratando el tema de la textura musical. Como recuerdan la textura es en música como los hilos que entretejen las ropas, unas son más densas, otras más suaves, y otras más ligeras por ejemplo.

La actividad que tienen que desarrollar para completar la Unidad Didáctica es la siguiente. Les pondré varios videos y ustedes me dirán a qué tipos o tipos pertenecen cada uno de ellos valorando positivamente toda la información que aporten, como tipos de melodías, familias de instrumentos, compases....

Las respuestas deben mandármelas com osiempre a mi correo oscareducamusica@gmail.com, donde me deberán poner nombre, apellidos y curso.

La fecha tope es el próximo viernes 13 de Mayo, y en nada mi cumple no se olviden jejeje ;)

Video 1

Video 2



Video 3



Video 4

Glee 4. 2010-2011

Hola a tod@s...

Tienen hasta el próximo viernes (8 de Abril) para entregarla, si no pueden por email, me las traen en pen, y si no pueden verlas, me avisan con antelación para ver el capítulo en la clase

Si se traba el video, le dan al pause unos minutos para que cargue bien, y luego le vuelves a dar al play. Si no, me traen el pen y se las paso junto con las preguntas.

Si tienen problemas para verlo en el blog, pincha aquí.

Un saludo......

Ficha glee4. 2010 2011

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Glee 3. 2010-2011

Hola a tod@s......

Aquí les adelanto el tercer capítulo de la serie Glee y la tarea que deben hacer.

Como les decía en la primera tarea, pónganlo a pantalla completa y después de verla deberán responderme a las sencillas preguntas que les pongo a continuación del video, y mandármelas al gmail en un archivo Word adjunto.

Tienen hasta el próximo viernes (18 de Marzo) para entregarla, si no pueden por email, me las traen en pen, y si no pueden verlas, me avisan con antelación para ver el capítulo en el aula.

Si se traba el video, le dan al pause unos minutos para que cargue bien, y luego le vuelves a dar al play.

Ficha glee3 2010 2011

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Glee 2. 2010-2011

Hola a tod@s......

Aquí les adelanto el segundo capítulo de la serie Glee y la tarea que deben hacer.

Como les decía en la primera tarea, pónganlo a pantalla completa y después de verla deberán responderme a las sencillas preguntas que les pongo a continuación del video, y mandármelas al gmail en un archivo Word adjunto.

Tienen hasta el próximo viernes (28 de Enero) para entregarla, si no pueden por email, me las traen en pen, y si no pueden verlas, me avisan con antelación para ver el capítulo en el aula.

Si se traba el video, le dan al pause unos minutos para que cargue bien, y luego le vuelves a dar al play.

Ficha glee2 2010 2011

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Si tienes problemas para verlo pincha aquí.

Glee 1. 2010-2011

Hola a tod@s mis ciberalumn@s.

Vamos a realizar una tarea muy entretenida. Ésta se basará en ver a partir de nuestro blog capítulos que les iré poniendo de la famosa serie Glee.

Para quien no la conoce, narra la historia de alumnos y alumnas de un instituto igual que ustedes (ustedes son más guapos/as claro.....), a través de la música.

Se las recomiendo y les aseguro que está guapísima, así que de este modo harán una tarea, aprenderán y para colmo lo ¡¡¡¡¡pasarán bien!!!!!!!!

Pónganlo a pantalla completa y después de verla, deberán responderme a las sencillas preguntas que les pongo a continuación del video. Las cuales deberán mandármelas al gmail en un archivo Word adjunto (no escrito directamente en el correo).

Tienen hasta el próximo viernes (26 de Noviembre) para entregarla, si no pueden por email, me las traen en pen, y si no pueden verlas, me avisan un día antes para ver el capítulo en la clase.

No se olviden de mandarme un comentario al blog como que me lo enviaron, por si hubiese un error y no me llega bien. Siempre contesto a los comentarios,¡¡¡¡¡¡¡¡ no se olviden de mirar!!!!!!!!

Si se traba el video, le dan al pause unos minutos para que cargue bien, y luego le vuelves a dar al play.

SI TIENES PROBLEMAS para ver el video en nuestro blog, pincha AQUÍ para ir a otra página donde se pueda ver online en megavideo o descargarla siguiendo las instrucciones de la página.

Ficha glee 1 2010 2011

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Glee 6

Hola a tod@s......

Aquí les adelanto el sexto capítulo de la serie Glee y la tarea que deben hacer.

Como les decía en la primera tarea, pónganlo a pantalla completa y después de verla deberán responderme a las sencillas preguntas que les pongo a continuación del video, y mandármelas al gmail en un archivo Word adjunto.

Tienen hasta el próximo viernes (18 de Junio) para entregarla, si no pueden por email, me las traen en pen, y si no pueden verlas, me avisan con antelación para ver el capítulo en el aula MEDUSA.

Si se traba el video, le dan al pause unos minutos para que cargue bien, y luego le vuelves a dar al play.




Las preguntas ya las pondré.....

Glee 5

Hola a tod@s......

Aquí les adelanto el quinto capítulo de la serie Glee y la tarea que deben hacer.

Como les decía en la primera tarea, pónganlo a pantalla completa y después de verla deberán responderme a las sencillas preguntas que les pongo a continuación del video, y mandármelas al gmail en un archivo Word adjunto.

Tienen hasta el próximo viernes (04 de Junio) para entregarla, si no pueden por email, me las traen en pen, y si no pueden verlas, me avisan con antelación para ver el capítulo en el aula MEDUSA.

Si se traba el video, le dan al pause unos minutos para que cargue bien, y luego le vuelves a dar al play.



Si tienen problemas para verlo en el blog, pincha aquí.

Las preguntas son las mismas que del anetrior capítulo, pero como he visto que a nivel general tod@s han contestado muy poquito, las volvemos a poner para que las desarrollen mucho más.

Ya sabiendo que son las mismas, voy a evaluar el grado de profundización y reflexión de cada respuesta.

Ficha glee4

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Glee 4

Hola a tod@s......

Aquí les adelanto el cuarto capítulo de la serie Glee y la tarea que deben hacer.

Como les decía en la primera tarea, pónganlo a pantalla completa y después de verla deberán responderme a las sencillas preguntas que les pongo a continuación del video, y mandármelas al gmail en un archivo Word adjunto.

Tienen hasta el próximo viernes (28 de Mayo) para entregarla, si no pueden por email, me las traen en pen, y si no pueden verlas, me avisan con antelación para ver el capítulo en el aula MEDUSA.

Si se traba el video, le dan al pause unos minutos para que cargue bien, y luego le vuelves a dar al play.

Si tienen problemas para verlo en el blog, pincha aquí.

El lunes les dejo la tarea que deben hacer, ya que ahora estoy de viaje y no puedo escribir las preguntas. Por eso, les dejo el video para que vayan adelantando trabajo.

Un saludo......

Ficha glee4

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Glee 3

Hola a tod@s......

Aquí les adelanto el tercer capítulo de la serie Glee y la tarea que deben hacer.

Como les decía en la primera tarea, pónganlo a pantalla completa y después de verla deberán responderme a las sencillas preguntas que les pongo a continuación del video, y mandármelas al gmail en un archivo Word adjunto.

Tienen hasta el próximo viernes (21 de Mayo) para entregarla, si no pueden por email, me las traen en pen, y si no pueden verlas, me avisan con antelación para ver el capítulo en el aula MEDUSA.

Si se traba el video, le dan al pause unos minutos para que cargue bien, y luego le vuelves a dar al play.

Ficha glee3

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Glee 2

Hola a tod@s......

Aquí les adelanto el segundo capítulo de la serie Glee y la tarea que deben hacer.

Como les decía en la primera tarea, pónganlo a pantalla completa y después de verla deberán responderme a las sencillas preguntas que les pongo a continuación del video, y mandármelas al gmail en un archivo Word adjunto.

Tienen hasta el próximo viernes (14 de Mayo) para entregarla, si no pueden por email, me las traen en pen, y si no pueden verlas, me avisan con antelación para ver el capítulo en el aula MEDUSA.

Si se traba el video, le dan al pause unos minutos para que cargue bien, y luego le vuelves a dar al play.

Ficha glee2

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Si tienes problemas para verlo pincha aquí.

Glee

Hola a tod@s mis ciberalumn@s.

Vamos a realizar una tarea muy entretenida. Ésta se basará en ver a partir de nuestro blog capítulos que les iré poniendo de la serie Glee. Para quien no la conoce, narra la historia de alumnos y alumnas de un instituto igual que ustedes (ustedes son más guapos/as claro.....), a través de la música.

Se las recomiendo y les aseguro que está guapísima, así que de este modo harán una tarea, aprenderán y para colmo lo ¡¡¡¡¡pasarán bien!!!!!!!!

Pónganlo a pantalla completa y después de verla deberán responderme a las sencillas preguntas que les pongo a continuación del video, y mandármelas al gmail em un archivo Word adjunto.

Tienen hasta el próximo viernes (7 de Mayo) para entregarla, si no pueden por email, me las traen en pen, y si no pueden verlas, me avisan un día antes para ver el capítulo en la sala MEDUSA.

Si se traba el video, le dan al pause unos minutos para que cargue bien, y luego le vuelves a dar al play.

Ficha glee1