Play: Imagine y Let it be

Hola artistas, aquí les dejo las grabaciones de sus actuaciones recientes de esta Unidad Didácticas. La verdad es que salieron muy guapas las actuaciones.

Espero que el resto de personas que vean estos vídeos los disfruten igual que ell@s al interpretar y grabar estas piezas musicales.

2º A. "Imagine"




2º B. "Let it be"




2º C. "Let it be"

Score "Colores en el viento"

Hola artistas, aquí les dejo la siguiente pieza que trabajaremos en clase en 3º A. Les dejo esta entrada para que les ayude en trabajo práctico-interpretativo en casa.

A continuación les dejo el vídeo original de la canción y después una versión de la misma canción.

Disfruten como en clase.

Proyecto Historia de la Música

Hola artistas, como saben vamos a tratar el formidable tema de la Historia de la Música. Y digo formidable, porque toda, y cuando digo toda, es que TODA la música que escuchamos diariamente y que tanto nos divierte y tan bien nos hace sentir, viene de la evolución musical en nuestra historia musical, que en este tema vamos a tratar.

El proyecto lo haremos en pequeños grupo de la siguiente manera:

       1. Cada grupo se encargará de un momento histórico de nuestra sociedad occidental a elegir entre Edad Media, Renacimiento, Barroco, Clasicismo, Romanticismo y Siglo XX.

       2. Los puntos a investigar de cada época son los siguientes, Significado del nombre y su siglo; Tipo de sociedad y economía; Política; Filosofía; Música vocal e instrumental; y compositores más destacados.

       3.  Cuando se tenga toda la información buscada y tratada se hará un presentación en Power Point usando imágenes, texto, músicas...ó un montaje audiovisual a través de programas gratuitos como moviemaker usando imágenes, vídeos, músicas, texto, músicas, y tu propia narración para hacerlo más atractivo y completo.

      4. Cada grupo expondrá en clase su proyecto de cada época y servirá como material de estudio para sus compañeros.

      5. Los vídeos serán colgados en el blog para que sirva como recurso y herramienta para toda la clase para cuando hagamos la prueba teórico-práctico.

A continuación te dejo unos enlaces para que te ayuden a buscar algo de información, aunque te recuerdo como hemos dicho en clase que estos enlaces sólo son una referencia y son ustedes los que deben aprender a buscar y tratar la información que falte.

Ejemplo.de

Lecciones ilustradas. 

Corazonistas.org

Slideshare. 

Cómic. 

       

Buenos people, sé que lo harán fenomenal y tod@s podremos aprender algo más con sus documentales.

 

Pincha en la siguiente foto para que veas los ejemplos de los documentales que hicieron compañeros de hace años.

Score "Imagine"

Hola artistas, aquí les dejo la siguiente pieza que trabajaremos en clase con 2ºA. Les dejo esta entrada para que les ayude en trabajo práctico-interpretativo en casa.

En primer lugar, les dejo el vídeo la canción original para que se vayan haciendo una idea.



En segundo lugar, el Karaoke con el que trabajamos en clase. Pincha la imagen.

Y en tercer lugar, un vídeo grabado por tus compañer@s en cursos pasados.



Espero que todos estos recursos les ayude a disfrutar aún más si cabe del gran lujo del que disfrutamos, que es HACER MÚSICA.

Score "Let it be"

Hola artistas, aquí les dejo la siguiente pieza que trabajaremos en clase con 2ºB y 2ºC. Les dejo esta entrada para que les ayude en trabajo práctico-interpretativo en casa.

En primer lugar, les dejo el vídeo la canción original para que se vayan haciendo una idea.



En segundo lugar, el Karaoke con el que trabajamos en clase. Pincha la imagen.

Y en tercer lugar, un vídeo grabado por tus compañer@s en cursos pasados.



Espero que todos estos recursos les ayude a disfrutar aún más si cabe del gran lujo del que disfrutamos, que es HACER MÚSICA.

Score "Are you lonesome tonight"

Hola artistas, aquí les dejo la siguiente pieza que trabajaremos en clase en 3º Diver. Les dejo esta entrada para que les ayude en trabajo práctico-interpretativo en casa.

A continuación les dejo el vídeo original de la canción y después una versión de la misma canción.

Disfruten como en clase.

Rendimiento académico Marzo 2015

Hola chic@s, el resultado como ven es muy positivo en todos los grupos. Parece que el conocer nuestras gráficas no ha ayudado a saber qué elementos de nuestro proceso mejorar y sobre todo cómo hacerlo.

Y el resultado como les he dicho en clase ha funcionado significativamente. A continuación les dejo las gráficas comparativas de la evolución de las notas medias de cada grupo de 2ºESO, 3º ESO Y 4º ESO, en las Unidades Didácticas trabajadas.

Como les he dicho en clase muchas veces, la música al igual que la vida no es competir, sino COMPARTIR.

Sin embargo, los datos siempre nos ayudan a mejorar y sobre todo, reflexionar cómo hacerlo.


2º ESO.

3º ESO. 




4º ESO. 

Después de interpretar esta gráfica, contesta a las siguientes preguntas.

1. ¿Qué debo hacer yo para mejorar estos resultados?

2. ¿Qué debe hacer el equipo (grupo) para mejorar entre todos estos datos?

Play: Rocky; Born this way; YMCA; Obladi, Hijo de la Luna

Hola artistas, aquí les dejo las grabaciones de sus actuaciones recientes de esta Unidad Didácticas. La verdad es que salieron muy guapas las actuaciones.

Espero que el resto de personas que vean estos vídeos los disfruten igual que ell@s al interpretar y grabar estas piezas musicales.

2º A. Rocky.




2º B. Rocky.





2º C. Rocky.






3º A. Born this way.






3º D. YMCA.






4º A. Obladi Oblada






4º AB. Hijo de la luna.

Actuaciones 2º ESO 14-15

Hola artistas, aquí les dejo los primeros temas hechos en clase en la segunda evaluación. Espero que disfruten de sus obras artísticas y las compartan.

2ºA Let it be

2ºB Imagine





2ºC Imagine

Rendimiento 3º ESO

Hola chic@s, con el fin de motivarlos en su proceso aquí les dejo una gráfica comparativa de la evolución de las notas medias de cada grupo de 3ºESO en las pasadas 3 Unidades Didácticas.

Como les he dicho en clase muchas veces, la música al igual que la vida no es competir, sino COMPARTIR.

Sin embargo, los datos siempre nos ayudan a mejorar y sobre todo, reflexionar cómo hacerlo.

Después de interpretar esta gráfica, contesta a las siguientes preguntas.

1. ¿Qué debo hacer yo para mejorar estos resultados?

2. ¿Qué debe hacer el equipo (grupo) para mejorar entre todos estos datos?

Rendimiento 4º ESO

Hola chic@s, con el fin de motivarlos en su proceso aquí les dejo una gráfica comparativa de la evolución de las notas medias de cada grupo de 4ºESO en estas 3 Unidades Didácticas.

Como les he dicho en clase muchas veces, la música al igual que la vida no es competir, sino COMPARTIR.

Sin embargo, los datos siempre nos ayudan a mejorar y sobre todo, reflexionar cómo hacerlo.

Después de interpretar esta gráfica, contesta a las siguientes preguntas.

1. ¿Qué debo hacer yo para mejorar estos resultados?

2. ¿Qué debe hacer el equipo (grupo) para mejorar entre todos estos datos?

2º ESO. Rendimiento UD 3

Hola chic@s, con el fin de motivarlos en su proceso aquí les dejo una gráfica comparativa de la evolución de las notas medias de cada grupo de 2ºESO en estas 3 Unidades Didácticas.

Como les he dicho en clase muchas veces, la música al igual que la vida no es competir, sino COMPARTIR.

Sin embargo, los datos siempre nos ayudan a mejorar y sobre todo, reflexionar cómo hacerlo.

Después de interpretar esta gráfica, contesta a las siguientes preguntas.

1. ¿Qué debo hacer yo para mejorar estos resultados?

2. ¿Qué debe hacer el equipo (grupo) para mejorar entre todos estos datos?

Acompañamiento Batería

Hola chic@s, esta entrada es para el alumnado de 3º y 4º ESO, porque con 2º ESO aún estamos practicando con acompañamiento de karaoke, y estos otros cursos ya tocan cosas más evolucionadas sin la guía de este karaoke.

A continuación les dejo unos enlaces para enriquecer aún más nuestra práctica instrumental. Tocaremos como los grupos de verdad, con BATERÍA.

Ustedes deberán seleccionar cual pega más con la pieza que estamos trabajando, según el pulso y sobre todo ¡la que más nos guste!

Cada enlace tiene muchos tipos de bases. 

Enlace 1    Pop, Rock...

Enlace 2    Pop, Rock...

Enlace 3    Latino...

Enlace 4    Hip hop...